我是如何在老师面前尴尬地享受音乐的
记得那是一个阳光明媚的下午，我走进了我们班级的小教室，心情格外好。今天的课堂上，我们要学习的是一首充满活力的舞曲。我坐在自己的位置上，等待着音乐开始。
随着乐器们的悠扬声响，一种强烈的冲动突然涌上我的心头。我忍不住想要起舞，就像那些在街角跳跃的人一样。我知道，这可能不是一个合适的时候，但我无法控制自己。
于是，在大家都沉浸于音乐之中时，我悄无声息地把手机里的“跳D”模式打开到最大。这是一种特殊功能，让我的手机振动得异常剧烈，每一次轻微摇晃都会伴随着震耳欲聋的声音和强烈的震感。
老师正在讲解乐曲中的旋律变化，她的话语渐渐模糊起来，因为我的手臂因为不断地跳动而颤抖。她似乎注意到了什么，不经意间瞥了一眼我，但很快又继续她的讲解。
就在这紧张而神秘的一刻里，我发现自己竟然有点儿开心。尽管这是个不应该做的事情，但那份释放自我、与音乐同频共鸣的心情，是任何话语也不能描述清楚的情感体验。
直到最后，那首歌结束了，我才意识到自己的失态。在同学们惊讶甚至羡慕的地欢呼声中，我迅速关闭了那个模式，脸蛋瞬间红透了。老师微笑着看着我们，说：“看来你们对这首歌真的很有感情。”
虽然那天之后没人再提起这个事件，但每当回想起那个时刻，那股难以言说的激情和自由，也让我更加珍惜那种能够让自己忘却一切束缚的美妙感觉。而且，从此以后，无论何时何地，当听到那些充满活力的旋律时，都会有一股力量驱使我去追逐它，无论是大庭广众还是深夜寂静中。
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