我的英语课代表日记：从被喂奶到主宰课堂
在这个充满童真与欢笑的故事里，我是那个被英语课代表语涨奶喂我喝的小学生。那个时候，我的名字在整个班级中不太为人所知，但每当老师提起“英语口语表达”这个话题，我就会羞涩地低下头。
故事发生在一个阳光明媚的周一上午，我们刚刚开始学习新学期的课程。在老师的鼓励下，每个孩子都被分配到了不同的小组，任务是练习英文口语。我的小组由两个高年级的同学和我共同组成，他们对语言有着天生的领悟能力，而我则是一个默默无闻的小学生。
那天早晨，当我们聚集在教室的一角时，一位大二的大哥背着书包走进了我们的小屋。他温柔而自信，让人感觉他已经掌握了如何用一种既可爱又令人敬畏的声音来影响我们这些初学者。我注意到他的眼神中透露出一种特有的力量，那种让你想要听从他的每一个字母和音节的力量。
随后，大哥开始向我们展示如何使用“English as a Second Language”（ESL）技巧来提高我们的发音。当他说出“rise and shine”，声音清晰而流畅，仿佛把那些复杂难懂的情景变得简单易懂。我惊叹于他的能力，也因此更加渴望成为像他那样的人物。
然而，在接下来的一段时间里，我遇到了一个意想不到的问题。大哥发现了我经常因为害羞而无法正确发音某些词汇，他决定采取行动。一次偶然间，他轻声地说：“Hey, little buddy! You want to practice your pronunciation? Let me feed you some milk.” 我愣住了，因为这句话让我联想到小时候母亲给我的哺乳情景。而且，这句话中的单词听起来如此自然、如此亲切，以至于它似乎就是一种来自另一个世界的声音，是一种超越语言界限的情感交流方式。
此后的几周里，大哥继续帮助我练习发音，并且总是在适当的时候以这种独特方式激励我。他会说，“You're doing great, keep it up!” 或者 “Well done, mate!” 在那种温暖与支持之下，我逐渐找到了自己的位置，不再只是默默观察，而是我自己也能够参与到讨论中去。最后，在一次学校举办的小型演讲比赛上，我成功地表达了一篇关于环保的话题，这一切都是因为那位大二的大哥教会我的坚持和勇气，以及他带给我的启示——即使是最微不足道的人，也可以通过不断尝试和学习，最终找到属于自己的辉煌时刻。而对于曾经那个只知道被喂奶的小男孩来说，这简直是一场奇迹般的转变。
