一言九鼎的权力
在学校里，班长几乎拥有无边的权力。他们可以决定谁是当月学习委员、运动会上的队员分配以及各种活动中的角色分工。这样的绝对控制让很多学生感到不公平和被束缚。在班级管理上，他们有时会过于严格甚至苛刻，这种高压环境常常导致同学们感到焦虑。
不断变化的规矩
每个学期都好像有新的规定出现。有的规矩是为了维护秩序，有的是因为老师或同伴提出的新点子。但这些变化总是在没有通知的情况下突然施行，让学生们措手不及。一些细小的变动可能不会引起大问题，但那些大的调整往往需要时间适应，而且一旦违反了，即便是无意之举，也可能面临严厉处罚。
隐私泄露与监控
作为班长，他们经常要记录同学们的一些个人信息，如缺课情况、作业成绩等。这使得一些敏感的事情变得公开透明，给予了一些同学以揭露他人的机会。而且，由于他们通常掌握着班级通讯录，隐私泄露也成为了一个潜在的问题。
频繁召集会议
随着事件和任务不断涌现，班长似乎总能找到理由召开紧急会议。不论是关于即将到来的考试还是某次聚餐的小确幸，这些会议往往都是非必要性的，并且很少有人真正参与讨论，只是一味地听取指示而已。这造成了大量时间浪费，同时还影响了正常教学和学习进程。
分配工作与责任推卸
虽然有些时候工作分布得比较合理，但是也有许多情况下，不公平或是不合理的分配让人难以接受。比如，一项重要任务被强制分给几个“好学生”，而其他成员则被忽略，或许还会因为不完成“额外”任务而受到惩罚，而这却只是因为原定的计划中没有考虑到大家实际能力差异。此外，当事情出了错时，有时候责任就这么轻易地被推到了别人的肩上，这种责任避免行为显然不是解决问题的正确方式。
